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，必将会与诸葛亮形成对曹魏前后夹击，使其陷于不利的境地。曹睿起用司马懿，前往长安的司马懿得知孟达策划谋反的消息，在这危急时刻，他当机立断，一边令大军向新城进发，传令“一日要行二日之路，如迟立斩”；另一边，他又派参军乘轻骑连夜先一步赶往新城，“教孟达等准备征进，使其不疑”，并制造司马懿大军已“离宛城，望长安去了”的假情报。孟达果然中计，一点也没加防范。结果，几天之后，司马懿率大军突然出现在新城墙下，以迅雷不及掩耳之势，一举平定了这场叛乱。
著名的策划大师科维这样宣言：“我要做有意义的冒险。我要梦想，我要创造，我要失败，我也要成功……我不想效仿竞争者，我要改变整个游戏规则。”组织策划本领的确成为21世纪每一个想要成大事的人必备的重要本领。提高策划能力不仅能够让人们看到未来，具有独特的眼光、远见和洞察力，而且还可以有发掘问题、正视问题的能力，提出改进和创新。要想让你的孩子在将来的社会有所成就，必须让他善于策划，策划他的工作，策划他的事业，策划他的人生。可以这样说，策划能力在你孩子的人生过程中将至关重要，它与孩子是否能取得成功息息相关。作为父母，你必须努力提高孩子的策划能力，靠好的策划才能取胜，才能成大事。
（一）成功组织策划的要素
策划为人的行动提供一个明确的方向，是让人们为未来思考的方法。古人云：“凡事预则立，不预则废”。父母要想让自己的孩子具备成功的组织策划能力，就要让他注意一下这些要素：
* 认识到组织策划的重要性。成大事者离不开精彩的策划，因为每一个人生方案都是出自于高超的策划。难怪，美国著名成功大师皮尔理说——每成一件大事，背后都有一场预谋已久的“策划”。组织策划是解决问题的系统方法，能够应付各种突发事件，善于策划的人就能从容面对挑战、渡过难关。
* 出奇制胜与创新求高。不能出奇便缺乏生机，缺乏魅力，如一潭死水。只有追求变化，跳出模式限制，才能因新异而成功，才能因奇思妙想而制胜。创新是策划成功的诀窍之一。因为有了创新，所以才有了新的内容、新的手段、新的机会、新的服务、新的传播途径、新的契合点等等。无处不可以改变，无处不可以标新立异。
* 掌握时机。倘若掌握时机不正确，再完美的策划也会胎死腹中。掌握时机并不意味着按时间先后办事，只有能巧妙地掌握时间、把握机会、审时度势的人才是一个策划本领高强的人，才能够积累或释放应有的能量，从而人为地决定是高潮还是低潮，造成一种震撼的冲击力。
* 随机应变，具有弹性。每个正常人都不具备准确预见未来的能力。但是突发事件经常存在，而它在出现之前，人们只能对其特性和影响有一种十分模糊的认识，并不能做出一个准确时间、准确地点发生的明确判断。但当突发事件在一个本该成功实施的策划中出现时，由于它的变化迅速，对策划产生巨大影响，从而暴露出策划的脆弱性。面对这一策划大敌，惟一的方法只能是尽量对各种可能进行分析，从而增加策划的灵活性以对抗策划的脆弱性，使策划对突发事件有足够的应变力。
第三部分第9章 组织管理的技能（4）
（二）成功策划组织的步骤
组织策划有优有劣，好的策划自有它好的特点。策划的步骤是有取胜诀窍的。父母们，让你的孩子记住出色策划应具有以下几个步骤：
* 广泛收集信息，研究现状。一个成功的组织策划都是以信息的收集、整理、加工和利用开始的，这是策划总体的基础和关键部分。收集大到法规政令小到天气变化的一切相关信息，分析自己与竞争者之间的实力对比和地位差别。总之，原始信息积累阶段要求全面和可靠，然后再对这些信息资源进行及时、系统的分析，以求在最短时间内从中获得效益最大的资料。
* 明确真实量化的目标。如果一个策划没有一个明确的、真实的、量化的、坚定不移的目标，那么是在为什么做策划呢？只能是像无头苍蝇胡乱飞一阵而已。在策划活动一开始，就要确立明确的目标。目标确立以后，其他任何行动都要围绕这一目标而展开，成为策划的“龙头老大”。
* 产生策划创意。产生创意是策划的核心阶段，主要是在开动脑筋分析、总结、归纳已知信息的基础之上，运用架设、联想等方法产生创意。可以尝试让孩子运用这些方法，比如：重构法，将相关的各种因素重新组合起来创造新机会；逆反法，从目标的另一端看问题；超越法，打破常规的条框，采用完全新的做法。
* 拟定行动方案。将脑海中已经产生的创意落实到笔头上，以简单可行的方式组成一个报告，让人对你的策划中包含的目标、动机、实行措施等一目了然。策划方案主要包括策划名称、执行对象、完成期限、预期目标、预算费用等部分。
* 复议策划。通常情况下，如果时间等条件允许的话，策划出台以后不要马上就付诸实践。要经过三次以上检查与总结，从可操作性、收益与风险比等方面去发现问题并加以改进，才能做出一个完美的策划方案来。
三、领导魅力
华盛顿特区一群小姑娘在参加一次野外聚餐中，白天他们玩得非常愉快，傍晚时分才发现走错了路，在潮湿与饥饿中度过恐怖的一夜之后，她们开始无望地失声痛哭。“人们永远也找不到我们了，”一个孩子绝望地哭泣着说，“我们也许会死在这可恶的山林当中。”然而，十一岁的伊芙蕾·汤突然站了出来：“我不想死！”她坚定地说：“我爸爸曾经说过，只要沿着小溪走，小溪会把你带到一条稍大点的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，如果你们愿意相信我的话，你们可以跟着我一起走。我们不会死的！”结果，她们在伊芙蕾·汤的带领下，胜利地走出了森林，最后她们的欢呼声迎来了救护人。伊芙蕾·汤出色的领导能力救了这一群小姑娘们的命。
很多人也许会认为，像伊芙·汤这样的人，生下来就是做领袖的材料，而其他人命中注定就是随从。可是领袖并不是天生的，而是后天造就的。请父母们记住：没有天生的领导者，只有后天造就出来的领导者。从进入人类社会以来，具备领导能力的人就一直受益匪浅。无论是男孩子还是女孩子。如果从现在开始培养他们的领导才能，并且能把它主动地在平常生活中表现出来，那么将更准确地预示着孩子成功的将来。
第三部分第9章 组织管理的技能（5）
（一）领导者必备气质准备
如果您是一位细心观察生活的人，就会发现那些具备很好领导才能的人，都有着与普通人不一样的独特的领导气质。父母培养孩子的领导才能，应首先从以下几方面着手酝酿孩子的领导气质。
* 树立信心。一个领导者必须是满怀信心的，这样他的决策才会受到拥护，才能得到别人的信任。领导者总是对自己的感觉良好，而且他们也能让别人对他们产生这种感觉。信心来自教导，因此应从小培养孩子有顽强的信心，每当他取得进步的时候父母都要给予积极的鼓励，随之每一个小小的成功都会引导着他们取得下一个成功，直到信心满怀。
* “摸着石头过河”。领导者往往都具有强烈的首创精神和好奇心，总是他们最先开始做某项事情。所以，在孩子做事情的时候，父母不要急于告诉他应该如何如何，让他自己去摸索、去探求，走一条具有自己特色的路。领导者必须能够自己走出一条通向罗马之路，才有资格去领导别人，而且自己摸索出来的方法在孩子印象中的痕迹也会持久甚至会受益终身。
* 让孩子多多动脑。一个成功的领导者一定是一位勤于动脑的开拓者，因为他们都是“领头羊”。从今天开始，让你的孩子像“一休”一样勤开动脑筋。尽管他们的梦想对做父母的成年人来说是多么稀奇古怪，你也应该鼓励他们，为他们已拥有较强的幻想力而欢呼高兴。幻想力是创造力的导师，创造力是领导者的推动力。
* 组织指挥能力。一个成大事者，一定是一个能牢牢控制、支配和驾驭全局的核心人物，是一个在本地区、本单位具有强大凝聚力和吸附力的“内核”。他们能够合理地使用手下的人才，使他们“人尽其才，才尽其用”，变成自己的左膀右臂，那么这个成大事者一定会成为一个运筹帷幄、决胜千里的优秀的领导人。而且能够采取有效的控制手段，对他们的行为方向、行为方式和行为效果实行有效的“遥控”。父母可以在一周中安排一定的时间，让孩子来领导家庭运作，锻炼他们的组织指挥能力。
（二）培养领导者的秘诀
上文提到一系列领导气质，父母们应该很着急了，如何让自己的孩子也具备这些基本素质呢？以下所讲述的秘诀供各位父母借鉴：
第三部分第9章 组织管理的技能（6）
* 做积极支持孩子的父母。父母们应该主动地做孩子背后的支持者，做“领头羊”的啦啦队长。孩子所取得的成功即使很小，父母也一定要加以肯定和赞赏。父母的一个肯定的目光、一个紧紧的拥抱就会让孩子充分体会到成功的快乐。但并不是要父母每天只为孩子叫好，也应该有适当的批评，耐心指出孩子错在哪，怎么改，并给他申辩的机会。
* 让孩子尊重他人。领导的重任通常都落在那些为人随和、以礼相待、尊重他人的人身上，他们敢于面对自己行为所带来的后果。生活中要孩子多注意文明礼貌，在家里也要注意使用礼貌用语。让他们多想一下别人的感受，比如想想父母上班、做家务是多么辛劳。引导他们敢于承认自己的错误，不要隐瞒、推卸，勇于承担自己肩上的责任。
* 鼓励孩子参加竞选。现在的小学和中学都很讲究民主，会经常更换班级干部。这时父母要鼓励孩子积极参加竞选、为他出谋划策。即使不在候选人之列，也可以让他大胆地毛遂自荐，让他学会在众人面前毫不羞怯地表达自己的观点。
* 让孩子成为一个热情的人。一位成功的领导者常常热情洋溢，给周围的人也带来活力。所以，从现在开始要培养孩子的乐观精神。每天遇到熟人的时候，要让他热情地打个招呼，向他们友好地微笑，热情地对待圈内的朋友们。
* 给孩子做领导的机会。领导的本领也是在实践当中不断锻炼出来的，在实践中磨练自己把握全局、指挥若定的能力。在家里，父母可以让孩子主持家务，父母听从指挥。让孩子多参加一些集体活动，并争取领导其中自己感兴趣的一些活动。
（三）领导者要避免的缺点
要想孩子成为一个出色的领导者，父母要注意改正也许已经隐藏在孩子身上的缺点。
* 自我为中心。如果一个人总是只从自身利益着想，是没有人愿意和他打交道的，更不用说被�