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一次阅读写作活动的实例：
2001年寒假期间，互联网上著名的儿童网站红泥巴村和作家杨鹏，联手举办了一期别开生面的虚拟网上冬令营。冬令营起名叫异想天开冬令营，营员们以杨鹏的科幻小说的故事情节为基本线索，开展无穷尽的大胆想像，扮演星球主人的角色，发现开发星球。通过互联网进行交流活动，阅读并接续写作。目的在于培养参与孩子们对于天文知识与科幻文学的爱好，激发创作热情，提高写作水平。冬令营活动以社区活动、阅读、写作、网页制作等方式展开。
冬令营活动开始后，来自全国各地的近万名小读者小网友参加了这次活动。活动开办之初，参与写作的小网友非常积极，平均每日诞生约2万字的成形文字作品；活动进入中期后，文字作品诞生的数量减缓，平均每日诞生约1万字的成形文字作品，直至活动结束。孩子们的部分作品，获得了作家杨鹏的评点，个别作品经推荐，发表于《中国少年报·都市版》。
您也许会奇怪，是什么力量驱动这些孩子们把游戏和寒假作业先放在一边，着迷一样地创作那些“荒诞无稽”的文字作品的呢？
主要是杨鹏的科幻小说的故事情节，提供了游戏式的情境。冬令营假想的背景设在银河系。科普和幻想，两者结合，相得益彰。把小说中的一系列星球和人物角色，作为了角色扮演的基础素材。
虚构任务是把绿色带到安卡拉星。这个任务实际上既不可能也没有必要完成，重要的是真实的任务。真实的任务是发现星球和扮演角色，并努力使该星球或角色活动站的分值提高。分值的提高依赖积极参与活动、良好的管理、组织活动吸引其他人的参与。
真实的任务以奖励与惩罚作为激励机制。以星球为例，分值高的将成为“宇宙耀眼之星”，分值低的将被宣布灭亡。正是这种基于个人和集体荣誉的激励机制，驱动着活动的参与者不断处于奋斗的状态中，他们先要凭借积极的态度和在写作能力上的实力；努力成为一个星球的球主，然后要领导这个星球的所有居民在“宇宙竞争”中超越其他的星球，成为最为繁荣、最为耀眼的星球。他们每天要在航行日志、站长日志中发表文字作品，要在各个星球通过交流获得更多的支持，广泛吸引移民。实现这一切，必须通过阅读、写作和熟练的网络交流。
这曾经是互联网上一道靓丽的景观。现在还可以在这里还看到当时热闹非凡的场景。
异想天开冬令营网址：
hongniba/wincamp
这次实验给我们带来了许多启示。不少小学生、中学生的家长总是抱怨，自己的孩子不爱读书、不爱写作文，但通过实验我们知道事实并非如此。阅读和写作是两种基本的交流形式，热衷于表现自我的孩子没有理由不喜欢这种交流，但问题是我们为他们准备怎样的素材、提供怎样的环境和目标。如果大人总是高高在上，不愿意去理解孩子们内心的诉求，只一厢情愿地塞给他们“最适合的”东西，其结果当然是违你所愿的。
与那些科幻大师的作品相比，杨鹏的科幻作品带着明显的幼稚和浅俗的痕迹，但也许正是这种不成熟的标志，引来了许多孩子的青睐。在互联网上，孩子们亲切地称他“鹏鹏大哥”或干脆就是“鹏鹏”。你听过孩子们叫凡尔纳——“凡凡”的吗？这或许是杨鹏最与众不同的地方。
杨鹏，笔名雪孩、征士。1972年生于福建龙岩。中国作家协会会员，中国科普作家协会会员，北京作家协会会员。1997年毕业于北京师范大学中文系，文学硕士。现供职于中国社会科学院文学所。
他曾在中国1000多家少儿刊物发表作品500多万字。主要作品有：《杨鹏科幻系列》（六卷本）、《杨鹏幻想文集》（8卷）、《装在口袋里的爸爸》（童话集）、《来自未来的幽灵》（科幻小说集）、《地球保卫战》（卡通丛书）、《蝙蝠少年》（长篇科幻）、《外星鬼远征地球》（长篇童话）、《校园三剑客》（系列科幻）等。目前他发表的作品已经超过了100本。
他还著有中国第一部科幻话剧《带绿色回家》、动画片《电视怪兽》、《八仙过海》（26集）（均由中央电视台拍摄）等。其中《带绿色回家》、《地球保卫战》分别获2000年度及1997年度“中宣部五个一工程奖”，另外还获儿童文学界最高奖——“宋庆龄儿童文学奖”、中国科幻界最高奖——“银河奖”、中国科普界最高奖——“全国优秀科普作品奖”及“宝钢文学奖”等国家级以上文学大奖多次。
第七篇科普、科幻故事（4）
【奇妙的数王国】
零国王说：“在我们这里，握手就是作加法，拥抱就是作乘法。”小毅一想，倒也是，加号“＋”多么像两只相握的手，而乘号“×”，又多么像手臂交叉地搭在一起啊！
零国王接着说：“你跟零握手，就是你加上零，结果还是你自己。你要是跟零拥抱，就等于你跟零相乘，结果你也变成了零，再也回不了家啦。你愿意成为我们零王国的居民吗？”小毅赶紧摇头说：“我……我……”
零国王笑着说：“我知道你不愿意。王小零，你带着客人各处去玩玩吧，好好地送他回家。”
忽然，小毅又听一阵“零零零”的声音，只见零王国的一个居民一边唱着一边张开两臂，朝着小毅冲过来。王小零紧张地对小毅说：“坏了，你快跑吧。这个零有精神病，逢人就搂，见人就抱。你要是让他抱住了，不就坏事了吗？”
小毅一听害怕极了，只怕自己变成零。他顾不得跟王小零告别，拔腿就跑，连头也不敢回，只听得背后‘零零’的声音越来越响。他突然被什么绊了一下，“扑通”一声摔倒了，翻身一看，原来还躺在床上。桌上的闹钟闹得正欢，已是起床的时候了。
数字王国的公民因各自的“形象”不同，有着各自鲜明的特点：数0性格开朗，整天乐呵呵，能吃能睡；数1多愁善感，成天闷闷不乐，吃得少又睡不着觉；数7是个小老头，驼着背，不会走，只能单腿蹦；数8是个不倒翁，光秃秃的脑袋，却智慧无穷……
李毓佩，1938年生于山东黄县，首都师范大学数学系教授。1977年开始从事数学科普创作，20年来出版科普图书60余本，短篇600余篇。
主要作品有《奇妙的曲线》、《圆面积之谜》（1993年同获第四届中国图书奖一等奖），《数学司令》（1990年获第二届宋庆龄儿童文学奖、1993年获首届全国少年儿童科普图书一等奖），《有理数无理数之战》（1987年获第二届全国优秀科普作品评奖一等奖），《数学游艺会》（1987年获全国畅销书奖），《数学奇境故事丛书》（1997年获第八届冰心儿童图书奖）。多种图书在香港和台湾出版，并被译成少数民族文字出版。
作为一名数学教授，李毓佩特别强调数学的思想，他说：“学习数学，一方面是数学知识，更重要的一方面是数学思想。生活中，有了一些基本的数学知识就可以了，比如会进行运算，买东西知道该付多少钱，人家该找给你多少钱就可以了。但数学思想，却是一个人一生中都非常重要的工具。这也是为什么从小学就要开设数学课的原因。”
在他的数学科普作品中，经常强调两个重要的数学思想：
“化繁为简——这是最重要的数学思想之一。为了化繁为简，有时候甚至要绕远道。生活中需不需要这样呢？遇到困难的问题解决不了怎么办？先解决容易的。甚至考试的时候题很多，先从简单的、会做的开始做，最后做难的，不都是这样么？ ”
“解决问题要有依据——这是另外一个重要的数学思想。根椐什么知道这个结论是正确的？你是怎样推理的？怎样展示自己的思路和思考过程？这种逻辑能力也是在数学学习中培养出来的。”
作为数学研究者，阐发这样的思想不足为奇，但是要把这些思想写成明白易懂的童话故事，却并不是一件容易的事情。李毓佩正是在这样一个领域，做着令人敬佩的尝试。我小时候就读过《奇妙的数王国》中的故事，留下了非常深刻的印象，后来才理解这实际上也是一本讲解数论基础常识的书。如今长大了，我虽然没有专门研究数学，但它仍然是一种让我着迷的知识。许多像我一样有着类似阅读经历的读者，应该也会有相同的体会吧？
【神奇的校车】
这是一套本身也让人感觉很神奇、充满魔力的漫画科普故事书。图文交汇，相映成趣。它充满了故事性、知识性、趣味性，我们很难得再找到这样的书，从3岁到13岁的孩子都能反复读，都那么的喜欢和着迷。
渥克威尔小学来了一位浑身上下充满了魔幻色彩的老师——弗瑞丝小姐。弗瑞丝小姐是那种让人一眼就能看出与众不同的老师，她的夸张的衣着，她的奇异的鞋子，她的疯疯癫癫的举止，还有留给她的学生别别扭扭的作业。这些都给孩子们留下了极其深刻的印象。
美式的黄色校车，是美国最最常见的学生们最主要的交通工具。在《神奇的校车》系列中，黄色的显得有些破旧的老校车，却赋予了神奇的魔力，变成了一辆能上天入地、上山下海的潜水艇、飞机、宇宙飞船、时间隧道机，总之是变幻莫测的交通器具。校车带着麻辣疯狂的魔法女教师，以及她的精怪顽皮的班级学生，经历一场又一场天翻地覆、惊心动魄的自然科学大探索。
通过与相关领域科学研究者的紧密合作，《神奇的校车》对相关的科学领域有相当精辟的描述。同时，该书作者用完完全全的美国式科学观，演绎了一段段出神入化的科学故事。轻松、趣味、调侃、惊险、魔幻，把这些调料全混在一个锅里烹、煮、炸、炖，给人以一种清新、充实、奇异、美妙的感觉。每个年龄段的孩子，都能读出他们自己喜欢的画面和内容。这正是它神奇的地方。
“神奇校车”这一系列知识性的故事书，带领孩子们进入浩瀚的科学领域，游梭于生物科学、地球科学、太空科学、气象学、古生物学等各门学科中。被纽约时报评为“最新鲜有趣、最富有创意和想象力的科学启蒙方式。”这套丛书出版后，在世界范围内成为科普图书的品牌，总销量达到4300万册以上。在1999年美国教育部组织的调查评选中，它也是最受孩子和老师欢迎的100种书之一。
文字作者乔安娜·柯尔（Joanna Cole）和图画布鲁斯·迪根（Bruce Degen）两人在“神奇校车”系列丛书中，展现了他们对于科学的热爱和不减当年的烂漫童趣，因此深深抓住孩子们的心。“神奇校车”系列的各分册，曾经荣获多项殊荣，包括：美国波士顿环球报/号角出版社的“非小说类最有价值童书”；美国学校图书杂志的年度童书首选；美国出版