按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
林延潮仿佛没有听到这些话，走到最后一排空着桌位上，一个用旧木拼成的书案，没有椅几，直接席地而坐。
一旁侯忠书凑过来问道：“如何先生可有责怪你？”
“有。”
“那允你至中秋再给束脩？”
“好像是，又好像不是。”
“他说这几日考校我学业，若是不行，就赶我回家。”
“惨了，这就是要给你小鞋穿了。这十几日先生教了《幼学琼林》。”
“怎么说？”
“这本书我读得头都大了，费了快一个月，才背诵得差不多了，现在差不多忘了一半了。他才给你几日时间，定是要整你。”
不久脚步声从外传来，讲堂顿时一片寂静，所有的学生都恢复了正襟危坐的样子。
林诚义拿着戒尺走到每名学童面前，学童们都是提心吊胆，连林延潮也感受到这气氛，儒家天地君亲师，除了苍天大地，皇帝，家里长辈外，最亲的就是师了。这时候绝对的惟师惟上，学童对老师要无条件的遵从。
林诚义检查桌椅，笔砚，笔洗，墨锭，书籍是否摆放整齐。若有杂乱斜的就遭训斥，或是一顿戒尺。三名学生被训斥后，见学童们不敢再有半分顽皮懈怠，林诚义这才微微点头，开始讲学，首先教得是《蒙童训》。
在社学里，林诚义也根据学生进度不同，因材施教。刚入学就读《蒙童训》，《小学》，入学一年的读，三百千千，就是《三字经》，《百家姓》，《千字文》，《千家诗》。
刚入学同学一律坐在左侧一组，面北而坐，而已有一定根基的同学一律坐在右侧一组，面南而坐。
讲书开始，林诚义坐北面南，先教新生《蒙童训》，《小学》，而有基础的学子则是背对着林诚义温书。教了半个时辰，林诚义开讲三百千千，另一半的学生转过身来，而先前的学生转过头去面壁温书。
闻着的墨水味，看着悬于壁间的水牌字，手抚着粗糙的桌面，置身于此，林延潮不由自主生出好好读书的念头。
乘着新生读《蒙童训》时，林延潮先是从旁拿一本书来，翻开扉页上防蠹纸，里面是密密麻麻的黑口字。这本书正是蒙学必备的千字文，下面有还简略的释义，课文里早被人用句读好了，生僻字里还注了切韵。
这课本乃是社学所有，学生读完用完，是要还回去的。至于里面的旁准，不知是上一任的哪位学长写的，字体端正，一看就知是个细致人。这样的书读来，自然是事半功倍了。
林延潮兴致勃勃地开始默读了起来，待林诚义开始讲千字文时，他已是从头到尾，认认真真的读了一遍了。
“吊民伐罪，周发殷汤。念！”
“吊民伐罪，周发殷汤。”
“坐朝问道，垂拱平章。念！”
“坐朝问道，垂拱平章。”
“爱育黎首，臣伏戎羌。念！”
“爱育黎首，臣伏戎羌。”
林诚义先是教学童每段依韵分读，最后再整合整篇文章遍读。
林诚义在上面念一句，下面学生摇头晃脑地跟一句。不讲中心思想，段落大意，只求跟读对韵，这是古人读书百遍，其义自见的读书方法。林延潮也跟着林诚义一字一句的念起来，凭着他过人的记忆力，两遍很快就记了大概。
第三遍时，林诚义让学生将书放下，背着双手，当堂默诵。
这就是能力高低显现了，学童里大部分都在学滥竽充数的故事，跟着别人背书，只有少数几个已学过千字文的学童，在那领头背着。而林延潮不随大流，只凭着记忆，自顾的背着，逐字逐句，竟然将一篇千字文背得下来。
只读了三遍，就将整篇千字文背了下来，说出来简直没有人相信，连林延潮自己也觉得不是真的。
林延潮感觉到林诚义转过头看了自己一眼，目光中微微露出诧异的神色。
林延潮明白学无止境，决不可因记忆力惊人，就骄傲自满，即便到了反复可诵的地步，也不算真正掌握了文章精髓。
所以林延潮目光专注，念得认真无比。
千里之行，积于跬步。
第八章 背书（）
林延潮现在所读的《千字文》，文章一千个字无一重复，据说作者周兴嗣当初一夜之间成《千字文》，然后鬓发皆白。千字文之所以被用以发蒙，因为蒙童学完成整篇千字文，也就意味着识了一千个字。
整诗从天地玄黄，宇宙洪荒为始，以四字一句，隔句一韵。念诵起来，琅琅上口，丝毫不觉得吃力。并且这文章一脉相承，层层推进，整而贯之，逻辑通顺绝非是用文字堆砌拼凑起来的文章。
这样也就罢了，整篇千字文读来，也是文采斐然，词藻华丽，并且句句引经，字字用典。
上午的早学很快过去，其实念了三遍后，林延潮已将千字文默于心中了。
在最后林诚义清了清嗓子道：“今日所教千字文，从天地玄黄至赖及万方为止，讲得是天地开辟，三代之事，盖此身发至好爵自縻，讲得是为人自省，明日入学不足一年弟子，要背至赖及万方为止，而其余弟子，背至好爵自縻，我要考核，若是不达，一律打二十尺。”
“是，先生。”众学童看着林诚义手上戒尺一并答道。
“退堂吧！”说罢林诚义方才离开，课堂上同窗们之间是一片哀鸿遍野。
一名学童道：“惨了，惨了，背到好爵自縻要一百零二句，这是多少字啊！”
“算不出来，我九章学得不好。”
“大概五六百字啊，这完了，完了！”
林延潮听了不由吐槽，古人心算能力，一百零二乘以四都不会算吗？
“你们还好了，我们这些人，要背到赖及万方，今晚不要想睡了。”
“我是破罐子破摔了，反正爹也指望我读书出息，只是认几个字罢了。”
“可是背不完，明日先生抽考，责骂不说，还要吃戒尺的。”
“要我的命了，我可不想挨打。”
“那老实背书吧，能背多少是多少，最多少吃几下戒尺。”
一旁侯忠书看着千字文也是垂头叹气了好一阵子，对林延潮道：“延潮，你背得完吗？先生肯定是下套了，故意这么难，明日别人要是背不出，不过是打戒尺，你若是背不出，就要逐出学堂了。”
我能说我读了三遍，就将整篇千字文都已是背下了？林延潮也怕自己说得太惊世骇俗，估计侯忠书他们也不会相信，只能为难地道：“还好吧！”
“你自己小心。”侯忠书语重心长地告诫林延潮。
洪塘社学每月朔望日休息一日，其余二十八天都要上课，每日上学里分早学，中学，晚学。早学后学生退而食，吃过中饭后，就要回来读书。这样的学习强度，几乎赶得上高三学生了。
林延潮与侯忠书掩上书，边说边走一并去厨房。
好的社学都有专门的食堂供学生吃饭，还雇了斋夫，膳夫充作杂役。可洪塘社学因陋而简，社学里除了塾师外，只有一名老膳夫，只替学童煮完中饭就走。
而林延潮，侯忠书两人，付不起伙食费，只好抵一些柴火钱，自己煮食。
“这真是条件艰苦啊！”林延潮不由感慨。
林延潮和侯忠书到厨房里，拿自家带来饭食，生火做饭。以前也不是没碰到过，时间不够，饭没煮熟，两个人只好吃夹心饭的时候。
而厨房旁的食堂里，社学其他学童正边吃边聊，饭菜的香味是遥遥的就传了进来。林延潮侯忠书二人，肚子里是咕嘟咕嘟直响。
好容易煮完了饭，而本乡的子弟差不多也是吃完了，开始刷碗。他们都是聚在一起形成一个小圈子。林延潮，侯忠书是社学里唯一两个并非张姓学童，自被排斥在这个圈子外，两边泾渭分明。
“林延潮，侯忠书，等会别忘了扫洒！”一名叫做张归贺的学童道。
“上一次才是我们，为何今日又是我们？”
“说是你们就是你们，若是不愿，有你们好看。”张归贺甩下这句话，就与几名同窗说话去了。
“小人！”
、
林延潮知以往自己与侯忠书常常被欺负。侯忠书有几次还被羞辱过。
“算了，忍一时之气。”林延潮安慰侯忠书。
“等那天我得了学政老爷的赏识，出人头地了，他们对我就会毕恭毕敬了。”侯忠书又在大言不惭。
“你还是先将千字文诵得清楚再说吧！还要先扫地洒水。”林延潮好心地打击了侯忠书一下。
“我的亲娘咧，这怎么来得及。”
而侯忠书想起课文背诵，脸上涌现出一抹悲色，当下大口扒饭。
“不如我自个先扫地，你先回去背书，万一被先生打手掌可不好看。”
“那怎么行，丢下你一个人。我可是讲义气的爷们。”
说完两人各自哈哈大笑，林延潮也是大口扒起饭来。
二人在洒水扫地，忙了一会，明日早起早学前，这还要再打扫一次。回到明伦堂，侯忠书立即捧起书，大声大声地背起千字文来，实在是争分夺秒，抓紧时间。
不仅仅是侯忠书一人，课堂内其他学童也是，嗡嗡的背书声此起彼伏，都是千字文的句子。
因为早学林诚义时定下背书，午学他是不会再教了，而是交给学生背书。以往午学，课业不重时，林诚义都会教学童朗诵《诗经》，习礼，简明的讲一些六书九数，有时候还会带学童到射圃习射。
林延潮坐在桌位上，先将千字文书本打开，自己默背了一番，再对照课文丝毫无误。林延潮心道就算明天林诚义考自己全文背诵也是不怕了。
林延潮想起自己字还写得很差，于是先从侯忠书那借来了颜勤礼碑法帖，又去左斋那呼噜来一大叠稻草纸。
这稻草纸，纸质粗糙，连用来印最劣质的书都不配，百姓倒是常拿来当月经纸，草纸之用。对于贫寒的读书人来说，哪里能买好的纸张练字。就算最便宜的一刀竹纸，也要二十文，林延潮可是不会轻易用来，只好用稻草纸。
这稻草纸虽勉强可用来练字，但容易走墨晕染。不过这不是条件差吗？稻草纸工艺简单，取材简便，不要上集市或去货郎那买，村里人家都可以生产，最重要是便宜。
林延潮拿起桌上半截残墨，在半旧的砚台上添了少许水，开始研磨。轻研墨，重舔笔，研墨轻，如此墨汁才会细腻。待墨化开，提起笔来，从笔管里挑了两根断毛，蘸墨临帖。
依着《教子良规》里说，心正则笔正，笔不正则知其心不正。这点林延潮深有体会，若是写字时心境平静淡然，所写出的字也有一股正气，也就能越发能写出自己满意的字来。
所以学书法的人，最喜欢在家里贴心静二字，因为学书可以静心养身。当然要写好字，最重要还是下苦功夫，四大家中的赵孟詈湃帐橥蜃帧�
林延潮一笔一划临帖中，一直写了一个时辰多，到自己觉得有点长进，这才满意地点点头，将笔搁入笔洗里，抬起头见左右同窗仍是在愁眉苦脸地在背千字文。
而侯忠书早已是一手握着课本，一脸贴在课桌上熟睡，这也只比自暴自弃好那么一点。
林延潮摇了摇头