按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
这所县城重点小学处在居民区，校门外是一条大路，学校上院还是一家居民的出入路，学校的厕所当然也是这家居民的厕所，每天学校居民不断，上厕所的人车水马龙，涌涌不断。学校伤透脑筋没有办法，要封锁没有那个胆量，也没有那个理由。这次却让校长姑夫的挡住上厕所的路。
这家居民的女人一手拿着一大把卫生纸，一边走一边屁声直响，匆匆走到厕所门口，厕所里没有女人，只见里面有一个老汉拿着长杆，蘸着石灰水一下一下地刷着墙壁。到别的地方厕所去，她也不知道谁家有厕所，据她所知是都到这里解决问题的，有厕所就是离这儿比较远的大操场上的公共厕所，可不能坚持到那么远的厕所里去的。刷墙壁老汉并没有因看到女人站在厕所门口而有回避的意思，张嘴说老汉暂时离开，又觉得没有那个权力，眼看坚持不住了，屁又放出来，很响亮的一声。
李军准备上厕所，见此情景，赶紧回避，不让那个居民女人看见自己，躲在一边，心想看你们再给学校增添麻烦，心里有一时的痛快，觉得他姑夫就应该这样，坚持自己的干活。
应该说李军对这家居民家是既恼怒又没有办法，到这学校上任之初，他就准备以自己的强悍和软硬兼施把这家居民家迁走或改道通路，不要干扰影响学校的正常工作秩序。谁知他想的两个办法都没有能实施，计划落空，干扰影响学校的因素依旧。
第一，让县上出钱，征迁这家居民，不想刚提出来，教育局长吁短叹，说他这一方案并不新鲜，前任上上前任，以及上上上前任都提出过这个方案，一句话县上没有钱，再者，这家居民开价太高，无法承受。
第二，改道通路。这家居民无论让走哪里都不同意，事情很明显，让走的路都没有走校院平整畅通。
这家居民理由很充分，并有不少委屈和上当受骗的教训。
他们凿凿有词，理由难以辩驳：想当初，这个学校只有下面一个校院，现在学校右面的校院是县上的第一所幼儿园，我们的出路就在这个学校和幼儿园之间有一道巷。后来幼儿园划拨给这个学校，整合在一块，把我们的路指到原幼儿园后背。幼儿园原址被教研室占用，活动场地给了你们学校。前几年，教研室把我们的路占据修了窑洞，要我们走你们脑畔上面，你们又在上面修了一排窑洞，当然，我们的路就成了走你们的校院了。现在，你们又要把我们往再上面的脑畔上赶路，不能上，又走不成车子，当然我们不能再上当。
无法反驳，又无法解决，只能尊旧依旧，保持现状，影响干扰学校的因素无法排除。不能解决问题的烦恼困扰着校长，让校长耿耿于怀。今天碰上这样虽是小事，却让他心里有些小解气。
李军回避了一下，又去却不见那个着急的居民家女人了，便走去上男教工厕所。他到厕所口就解裤子，到炕边就喷射出去，待尿结束，紧裤子时，头往右一看，那个紧急的居民女人正蹲在一边低头用劲。
校长脸一红，急忙转身离去。
第十章 肥水不外流（）
校长的姑夫虽是乡下人，但不同与一般的农民，学习了一些简单的手艺，比如刷窑洞、盘炕、砌炉灶，在农闲时挣些活钱，在抚养自己的孩子和老婆的侄儿女时发挥过不小的作用。在农村这些都是属于小能人的范畴。进城后，用这些手艺在城里也能赚到一些钱的。
这天，校长的姑夫为学校的办公室又看火炕看灶火，有放火放不上去的，满办公室烟气。以前学校是不理这号杂事的，老师们只得自己动手修理拾掇。走进郭美荣所在的办公室，郭美荣以为是哪个学生家长，抬起头一看，不由得脸红了，认出是校长姑夫的，那天进厕所时，刷墙壁的老汉。
老汉似乎早已忘了那个尴尬事，走到灶台边，试了一下火，火放不上去，校长姑夫的上了炕，凭经验挖开三个地方，把炕通里面的沉灰挖出来，又盖好炕板石，泥好。火放上去了，不一会儿，办公室暖烘烘的。
女人们把会拾掇灶火问题的人，叫灶神仙，他们能解决妇女家务当中最现实的灶火难堪事。灶火没问题，做饭取暖不误事，又省时又省炭，常常令主妇们赞叹不已。见灶火火势正旺，女老师们问灶神仙，灶火不吸，火势不旺，什么原因？
校长姑夫的说：“怕是炕通不畅，要挖炕通子，投灶和猫巷都要挖一下，挖通风通才会吸。”
收拾灶火是脏活累活，也是个技术活，不懂不仅弄不好，还会弄巧成拙。几个女老师想叫去看一下她们最误事的灶火，又怕灶神仙有自己的任务和工钱，想说又不敢说，开工钱怕不收，白干活怕校长说不是。
校长姑夫的又去收拾其他窑洞的灶火和炕去了。
宜静芬说：“咱们给校长说一下，给咱们家看看灶火，灶火快不误事，就不误工作，还不是为了学校。”
几个女老师笑了，明显这个理由不成立，自家的事学校还能给你做，梦想吧！郭美荣说：“校长初来，给他安家时，不就是学校给盘炕砌灶，刷窑糊窗吗？”
宜静芬说：“人家是校长，咱们是啥？咱们是平头百姓，人家做什么都名正言顺，顺理成章，有理有据，有凭有证。”
郭美荣说：“人都是平等的，难道校长就有特殊性？”
宜静芬说：“没有特殊性不叫领导，现在学校就人家说了算，其他人都白搭。唉，不要眼红了，眼红也不起作用，就自己出钱雇人收拾一下灶火和炕，不要讨没趣了。真的你开口，让校长呛回来，说你没有品位，自私，多不好！”
郭美荣说：“咱们瞎说哩，瞎放风哩，只是说说心中的想法而已。”
一直不言传的魏梅初凑近来，还没有说什么就先笑了，笑得几个老师莫明其妙，问说什么呀，快说，才止住笑，说：“赵田荣说，昨天他上厕所，见校长从男教工厕所出来，他进去才发现里面有个那家居民的女人圪蹴在里面。你们说校长是如何进去的，又如何方便的？”
郭美荣说：“真的有这事？一定是校长姑夫的站着刷墙壁不出来，那女人危急了才进男教工厕所的。”
宜静芬笑着说：“不会发生关系吧！”
郭美荣笑了，说：“啊呀，发生关系那能那么容易，站着能发生吗？那又不封闭，还得时间，能看一下倒是可能的。”
宜静芬说：“谁看谁的？”
郭美荣说：“女的看男的呗，难道他爬下看人家的不成！”
哄堂都笑了，几个议论了一阵，像过去了事情一样，又埋头于自己的教案和学生的作业。
外面拖拉机突突突的声音响到门边，开拖拉机的人息了火，把车上的砖卸下来，又把堆着的炕通里挖出的灰土拉走。开拖拉机的人和校长长得很像，对灶神仙叫了一声姑夫，老师们便推测开拖拉机的是校长的弟弟。
几个女老师走到门口，探看拉下的砖和校长的弟弟。一定又有什么工程要做。
郭美荣感慨地说：“上一任校长算是白当了，这个校长一来就大动土木，上阵亲兄弟，打仗父子兵，肥水不流外人田。”
魏梅初说：“上一任校长舍不得给咱们发钱，攒下钱让人家花，傻呀！还让教育局和社会上的人觉得他工作不力，学校落后，校貌陈旧。人家把钱捞了，还得好名声，一个傻，一个怪，怪在假公济私还落好名声。姑夫的，兄弟的，学校成了人家的了，朝里有官好办事，一荣俱荣，还是要当官哩！”
据说校长的弟弟是个木匠，兼做个体运输。在李军进城后，他也紧随其后，在他哥的引荐下，和城里及周围几所学校都有关系。他做事极其有手段，本着一个大方灵活的原则，羊毛出在羊身上，赚你的钱，贿赂你，价格比社会上的要翻上一番，把一半的钱又贿赂出去，继续拉关系，继往开来，所以他的生意兴隆，四季有活。
他的家里开着木匠作坊，常年累月雇人做活，自己跑运输，游走于单位厂矿之间，走上层，赚大钱。
下午快放学时校长的弟弟就又拉来了三拖拉机桌椅板凳，一拖拉机石炭，一拖拉机柴。办公室放火再不用犯愁没有柴烧。
几个女老师见给事务处的库房里往进放柴，叫了几个学生，狠劲地给自己的办公室抱了好几趟木匠做活之后遗留下的余料。这是上等的放火引燃燃料，容易着，省事。
几个女老师家，由于都是双职工，她们家的日常用柴全是在市场上用钱买的，所以她们清楚这柴的市场价格，这一拖拉机的硬柴要在四五佰块钱左右，校长和事务处一定不会少开钱。
郭美荣惊叹说：“啊呀，校长的弟弟，卖桌椅板凳高价，做木活剩下的废料也可以卖高价，钱都叫人家挣走了。咱们辛辛苦苦工作，还叫人家指指点点，想发火就发火，是人家的出气筒。”
魏梅初到事务处领了一个教案，走进办公室，神秘地说：“你们说我碰到什么了？”
几个女老师摇头，不知她碰到什么了。
魏梅初说：“校长的弟弟把王会计开的钱，又抽出些反给了王会计，王会计二话没说装进口袋。校长的弟弟见我进来，连忙说：‘给你把钱还了。’说着装了钱走了。”
郭美荣说：“事情明摆着，高算价两个分。”
宜静芬说：“咱们学校的会计制度就不健全，一人兼会计、出纳、保管，就为校长和会计一同作案，暗箱操作创造条件。校长和会计明知不健全，却依旧依样，满意运作。”
郭美荣说：“根据需要而设置，不足为怪！”
第十一章 标新立异（）
六年级毕业班每天延长两个小时，赶着上课，新华书店没有回来新书，学生自己想办法借书上课。本学期的课本就要上完，最后一学期的课本也准备就绪。
为了检验和考察了解学生学习情况，教师带课情况，校长先把毕业班每个老师的课听了一遍。刘艳的课讲得不错，整体水平要比乡下老师强多了。为了掌握学生的情况，六年级进行了一次年级统考，整个成绩层次不齐，个别学生成绩实在太差，如果让毕业势必影响学校的整个成绩，那一鸣惊人的效果就不会显现。教育局来通知，要求上报毕业生名单。
怎办，如实报上，平均成绩肯定不高。随后一想，提高成绩有个过程，把不好的学生打到下一级，势必影响下一级的成绩，学生和家长可能还有意见，传到教育局和社会上影响不好，会说新校长为了提高成绩不择手段。就这样吧，成绩比去年有所提高就达到目的了。明年或者后年一定要争到第一，否则自己就不好在这儿立足下去，或者高就升迁。
李军让教导处如实把六年级学生名单报上去，为此又召开了全体教师工作会议，在会上他全面阐述了自己的老实工作，抓好基础，把工作做扎实的思路。
下午饭后，在办公室坐了一会儿，也不见有人光临，出得门来，学校大门锁着。张会武压水房的火，把石炭用铁锨送进去，又用炉灰盖上去，不让炭过分燃烧，以维持到明天不熄，省得再燃火，浪费时间。明天一捅就可继续燃烧，又烧了水，保证明天一早就有热水，这是长